GRUPY 3-latki

Tematy na poszczególne tygodnie:

1. Jesienna przyroda.

2. Koszyk Pani Jesieni.

3. Skarby jesieni.

4. Nasza mała ojczyzna.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Dostrzega zmiany zachodzące w środowiskach przyrodniczych związane z jesienią.

Nazywa dary, jakie przynosi Pani Jesień.

Wykonuje pracę plastyczną z materiału przyrodniczego.

Próbuje wykonywać prace plastyczne na określony temat z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi.

Wysłuchuje odgłosy z otoczenia i wskazuje ich źródło.

Grupuje przedmioty według podanych kryteriów.

Rozumie pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni i ich używa: wysoko, nisko, obok, na, pod, za, przed.

Zna symbole narodowe Polski.

Ma poczucie przynależności do ojczyzny.

Nie oddala się od nauczyciela z wyznaczonego terenu zabawy.

Podejmuje proste zabawy tematyczne.

Rozumie, że inne dzieci mają prawo do zabawy tymi samymi zabawkami.

Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych.

Recytuje krótkie rymowanki ilustrowane gestem i ruchem.

Maluje farbami plakatowymi z użyciem pędzla.

Wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłowy oddech.

Wypowiada się na bliskie mu tematy.

Dobiera pasujące do siebie logicznie obrazki.

Podczas zabaw ruchowych reaguje na sygnał słowny.

Próbuje układać obrazek z kilku elementów.

Uczestniczy w zabawach i zajęciach organizowanych przez nauczyciela.

Próbuje ilustrować treść wiersza ruchem.

Powtarza proste rymowanki.

Wykonuje czynności manualne i prace plastyczne.

Naśladuje ruchem proste czynności.

Chętnie uczestniczy w zabawach rytmicznych.

Stara się przestrzegać określonych reguł w zabawach ruchowych.

Próbuje budować z klocków proste konstrukcje.

Dostrzega efekty swojej pracy – malowania.

Odczuwa satysfakcję z wykonanej pracy.

GRUPY 4-latki

Tematy na poszczególne tygodnie:

1. W przedszkolu.

2. Idzie jesień przez świat.

3. Jesienna przygoda.

4. Koszyk Pani Jesieni.

5. Skarby jesieni.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Kształtowanie umiejętności przechodzenia od bazgrania do prób rysowania koła, schematów postaci człowieka.

Poznanie wartości „pracowitości”.

Zapoznanie dzieci z cechami jesiennego krajobrazu i z darami jesieni.

Przestrzeganie zawartych umów dotyczących bezpiecznego poruszania się podczas jesiennego spaceru.

Poznanie nazw i wyglądu niektórych grzybów.

Poznanie wyglądu jesiennych liści i owoców wybranych drzew: dębu, klonu, kasztanowca.

Doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 1 – 3.

Poznanie jesiennych zwyczajów bocianów oraz niedźwiedzi.

Poznawanie zwyczajów zwierząt przygotowujących się do zimy.

Rozwijanie kompetencji matematycznych w zakresie klasyfikowania i przeliczania przedmiotów.

Poznanie nowej wartości „uprzejmości”.

Poznanie wybranych owoców rosnących w sadzie.

Poznanie nazw wybranych drzew owocowych (jabłoń, grusza, śliwa).

Poznanie sposobu przygotowywania niektórych przetworów owocowych.

Poznanie warzyw rosnących w warzywniaku jesienią.

Poszerzanie wiadomości na temat warzyw i sposobu ich uprawy.

Poznawanie właściwości wybranego warzywa (ogórek kiszony).

Poznanie budowy grzechotki i sposobu jej wykonania.

Rozwijanie sprawności manualnej i precyzyjnych ruchów rąk.

Doskonalenie umiejętności słuchania.

GRUPY 5-latki

Tematy na poszczególne tygodnie:

1. Idzie jesień przez świat

2. Jesienna przyroda

3. Koszyk Pani Jesieni

4. Skarby jesieni

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Rozpoznawanie wybranych gatunków drzew.

Doskonalenie umiejętności przeliczania elementów zbiorów.

Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, słuchowej.

Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie-kolory jesieni, poznanie symboliki wybranych roślin.

Poznawanie warunków życia wybranych gatunków zwierząt.

Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie, w tym również przygotowań zwierząt do zimy.

Zapoznanie ze zmianami w wyglądzie i zachowaniu zwierząt ze względu na porę roku.

Poznanie litery m, M.

Poznanie litery t, T.

Poznawanie gatunków owoców, porównywanie ich wyglądu, miejsca pochodzenia, ciężaru, kształtu.

Rozwijanie słuchu fonematycznego.

Doskonalenie umiejętności wyróżniania głoski i w nagłosie wyrazów (i jak igła).

Budzenie zainteresowania pracą pszczelarza i życiem pszczół.

Zwrócenie uwagi na rolę, jaką odgrywają w życiu człowieka i zwierząt wybrane rośliny.

Poznawanie sposobów przygotowywania się ludzi do zimy, w tym przetwarzanie owoców i warzyw.

Poznawanie utworów muzyki klasycznej.

Doskonalenie motoryki małej i dużej.

Rozwijanie umiejętności wyrażania własnych obserwacji w formie plastycznej.

Poznanie wartości jaką jest pracowitość i jej znaczenie w życiu człowieka i zwierząt.

Wyjaśnienie znaczenia wyrazu plon.

GRUPY 6-latki

Tematy na poszczególne tygodnie:

1. Idzie jesień przez świat.

2.Jesienna przyroda.

3. Koszyk Pani Jesieni.

4. Skarby jesieni.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Kształcenie sprawności manualnej i pomysłowości oraz inwencji twórczej podczas zabaw plastycznych.

Rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennej przyrody.

Zapoznanie dzieci z charakterystycznymi cechami jesieni.

Poznanie liter m, M; l, L; t, T; i, I.

Kształtowanie (sylabowej oraz głoskowej) analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów.

Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Poznanie nazw drzew i ich owoców.

Kształtowanie umiejętności poprawnego przeliczania i klasyfikowania przedmiotów wg dwóch cech.

Nauka piosenki „Jesienny kujawiaczek.

Różnicowanie metrum ¾.

Wprowadzenie pojęcia „hibernacja”.

Wzbogacanie wiedzy nt. sposobu przygotowania się leśnych zwierząt, owadów do zimy.

Wdrażanie do szanowania przyrody.

Wprowadzenie cyfr 1; 2.

Kształtowanie umiejętności tworzenia zbioru 1-elementowego.

Uświadomienie dzieciom znaczenia przyrody w życiu człowieka i kształtowanie postaw proekologicznych.

Pogłębianie wiadomości nt. zwierząt żyjących w polskich lasach.

Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie.

Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania krajowych warzyw i owoców.

Kształtowanie umiejętności posługiwania się przymiotnikami określającymi wielkość i kolor.

Wdrażanie dzieci do zdrowego odżywania się.

Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania na liczmanach.

Zapoznanie z nazwami grzybów jadalnych i niejadalnych.

Rozumienie dwuznaczności wyrazów (homonimów).

Rozwijanie sprawności motorycznej.

Uświadomienie dzieciom sposobów przechowywania żywności przez okres zimowy (mrożenie, kiszenie, suszenie) oraz nazw, w których przechowuje się zapasy (piwnica, spiżarnia).

Rozumienie znaczenia robienia zapasów i przechowywania ich przez zimę.

Kształtowanie umiejętności słuchania i budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie.

Kształtowanie myślenia logicznego w zabawach.

Poznanie sposobów przechowywania warzyw w okresie zimowym.

Poznanie różnych rodzajów przetworów wykonywanych i gromadzonych przez ludzi na zimę.

Rozumienie znaczenia zdrowego odżywiania dla dobrego zdrowia i samopoczucia.