Kadra
Nasza kadra pedagogiczna to zespół młodych, wykształconych i kreatywnych nauczycieli, dbających o ciepłą i przyjazną atmosferę w przedszkolu. Wszyscy nauczyciele są absolwentami uczelni pedagogicznych, posiadają doświadczenie w pracy z dziećmi, ponadto biorą udział w licznych kursach kwalifikacyjnych, doskonalących oraz metodycznych. Na co dzień stosują nowatorskie metody pracy w zakresie nauczania, wychowania oraz rozwijania zainteresowań i zdolności dzieci. Cechuje ich otwartość, empatia, życzliwość, cierpliwość oraz kreatywność w działaniu. Nastawieni są na zaspakajanie indywidualnych potrzeb każdego dziecka, zgodnie z jego możliwościami Najważniejsze jest jednak to, że posiadają predyspozycje do wykonywanego zawodu, kochają pracę z dziećmi i wykonują ją z pasją.
nauczyciel, pedagog terapeuta, menedżer oświaty, autorka publikacji z zakresu zarządzania oświatą oraz wychowania, dyrektor Przedszkola Małych Odkrywców oraz Niepublicznej Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej
„Praca zawodowa to jednocześnie moja pasja, cenię u ludzi otwartość, szczerość oraz chęć ciągłego rozwoju, zdobywania wiedzy, poznawania. W swojej pracy wykorzystuję osiągnięcia pozytywnej psychologii. Jestem zwolenniczką filozofii rodzicielstwa bliskości. Obcowanie z dziećmi daje mi niezastąpiony zastrzyk energii, uwielbiam dziecięcą szczerość i spontaniczność”.
nauczyciel edukacji przedszkolnej, pedagog terapeuta, zastępca dyrektora Przedszkola Małych Odkrywców
„Najważniejsze jest dla mnie to, że robię to, co kocham . Uczę i wychowuję dzieci, czuję, że mam wpływ na ich osobowość, a one kształtują i uczą mnie. Codziennie wymyślam coś innego, aby zaskakiwać swoich wychowanków. Znam ich doskonale, wiem, co lubią i czego potrzebują. Kiedy słyszę „Ciociu, kocham cię” emocje, których doznaję, inspirują mnie do ustawicznego poszukiwania nowych rozwiązań dydaktycznych, stymulujących wszechstronny rozwój moich wychowanków”.
pedagog, nauczyciel edukacji przedszkolnej
„Od zawsze miałam dobry kontakt z dziećmi. Dlatego zaczęłam kształcić się w tym kierunku. Praca z „maluchami” daje mi poczucie spełnienia. Będąc z dziećmi ,uczę się razem z nimi odkrywać świat na nowo. Wielką radość sprawia mi uczestnictwo w ich dorastaniu oraz obserwacja jak się zmieniają . W tej pracy najlepszą nagrodą dla mnie jest widzieć radosne spojrzenie dziecka , gdy osiąga swój mały sukces ucząc się czegoś nowego.”
nauczyciel edukacji przedszkolnej
„Nauczycielem chciałam być od dziecka. W każdym dziecku dostrzegam wyjątkowość i różnorodność zainteresowań. Poprzez naukę i zabawę staram się rozwijać zainteresowania dzieci. Praca daje mi wiele radości i satysfakcji, a każdy uśmiech i sukces dziecka motywują do dalszego działania.”
terapeuta SI, peadagog specjalny
„Mam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi jako nauczyciel. Cenię swoją pracę, wykonuje ją z przyjemnością, ponieważ nie ma nic lepszego niż patrzeć na zadowolone dziecko. Móc widzieć jak się rozwija, zmienia, i to co jest w tym najpiękniejsze to móc bezpośrednio w tym uczestniczyć.”
pedagog, nauczyciel edukacji przedszkolnej,oligofrenopedagog
„Od zawsze chciałam pracować z ludźmi. W trakcie praktyk zawodowych uznałam, że to praca z najmłodszymi jest najbardziej satysfakcjonująca. Dzięki przedszkolakom sama mogę lepiej poznać siebie i wspólnie z nimi odkrywać to, co nowe. Staram się, aby dzieci były pełne entuzjazmu, chcę wzbudzać w nich pozytywną energię, a uśmiechy na twarzach wychowanków są najlepszą nagrodą. W wolnych chwilach czytam książki, uwielbiam wycieczki rowerowe z moją rodziną.”
logopeda, oligofrenopedagog, technik audiolog
„Lubię pracować z dziećmi, ponieważ ta praca daje mi wiele satysfakcji. Gdy dziecko nauczy się czegoś nowego, to jestem dumna z tego, że mogłam przyczynić się do tego. W pracy wykorzystuje wszystkie swoje umiejętności i wciąż się kształcę, by jak najszybciej pomagać im je przezwyciężać.”
pedagog, nauczyciel edukacji przedszkolnej
„Praca z dziećmi jest dla mnie źródłem pozytywnej energii. Lubię ten moment, kiedy przychodzę do pracy, a tam witają mnie uśmiechy i uściski od moich małych podopiecznych. Pomagam dzieciom poznawać i zrozumieć świat, a one w zamian uczą mnie każdego dnia beztroskiej radości z najdrobniejszych rzeczy.”
nauczyciel edukacji przedszkolnej, oligofrenopedagog
„Od zawsze moim celem było zostć nauczycielką. Wybierając ten zawód chciałam mieć wpływ na przyszłość dzieci. Aktualnie jestem ciągle dokształacającym się nauczycielem, dla którego uśmiech dziecka to największa motywacja.”
psycholog, nauczyciel edukacji przedszkolnej, terapeuta SI
„Jestem nauczycielką w przedszkolu, ponieważ uwielbiam poznawać i zdobywać świat razem z moimi dziećmi. Ich pasja do odkrywania codziennie nowych rzeczy daje mi energię do dalszej pracy, a serce i ciepło jakim emanują moi podopieczni pozwalają przetrwać nawet najtrudniejsze momenty”.
pedagog, nauczyciel edukacji przedszkolnej
„Jestem nauczycielką, bo praca ta daje mi ogromną satysfakcję i zadowolenie, pozwala mi myśleć kreatywnie, a przede wszystkim zapewnia dużo uśmiechu i radości. Codziennie robię coś ważnego, pomagam dzieciom w rozwijaniu ich umiejętności, zainteresowań. Wiem, że robię coś dobrego dla innych, że w pewnym stopniu mam wpływ na przyszłość tych małych istotek i to sprawia mi największą radość”.
nauczyciel edukacji przedszkolnej
„Od dziecka chciałam zostać nauczycielem, ponieważ praca z dziećmi daje mi ogromną satysfakcję oraz motywację do dalszego działania. Uważam, że zawód nauczyciela to nie tylko zawód. To wyzwanie i służba na drodze do przedsięwzięć podejmowanych zawsze na rzecz dziecka. Aktualnie jestem ciągle dokształcającym się naczycielem, dla którego dobro dziecka jest najważniejsze.”
nauczyciel edukacji przedszkolnej
„Bardzo lubię spędzać czas z dziećmi. Od zawsze miałam z nimi dobry kontakt. Uwielbiam momenty, w których widzę uśmiech na twarzach dzieci. Każdy dzień z nimi jest inny i uczy nowych rzeczy. Praca z dziećmi jest tym co lubię robić i sprawia mi dużo radości. Ich codzienne małe sukcesy motywują mnie do dalszej pracy”.
pedagog terapeuta
„Praca z dziećmi jest dla mnie zarazem ogromnym wyzwaniem jak i przyjemnością, ponieważ każde dziecko jest indywidualnością i każde jest wyjątkowe. Największą zapłatą, dla mnie jako nauczyciela jest uśmiech dziecka, bo jak powiedział kiedyś wielki pedagog Janusz Korczak „kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”. W pracy staram się podążać za dzieckiem, dając mu poczucie bezpieczeństwa, akceptacji oraz możliwość wszechstronnego rozwoju.”
logopeda
Rola logopedy w przedszkolu polega przede wszystkim na pomocy dzieciom w rozwijaniu ich zdolności językowych i samej mowy. Proces nabywania systemu językowego i jego doskonalenia przez przedszkolaków to zajęcie, którego obserwacja i możliwość włączenia się przynosi ogrom satysfakcji, dlatego też bardzo cenię sobie pracę właśnie z dziećmi. Największą nagrodą dla mnie jako logopedy, jest radość dziecka z przebywania na zajęciach ze mną.
nauczyciel edukacji przedszkolnej
Moja praca to zarówno moja pasja jak i sposób na życie. Śmiało mogę powiedzieć, że jestem nauczycielką z powołania i nie widzę siebie nigdzie indziej niż w sali dydaktycznej wśród dzieci. Uwielbiam nawiązywać z nimi relację i patrzeć jak się rozwijają i kształtują swoją osobowość. Cieszę się wtedy, że mogę je w tym wspierać i być obok. W wolnej chwili uwielbiam czytać książki i spędzać czas z rodziną. Choć uwielbiam wciąż działać i wszędzie mnie pełno to cenię sobie chwilę ciszy, podczas których lubię też pobyć sama ze sobą.
nauczyciel edukacji przedszkolnej
Odkąd pamiętam chciałam pracować z dziećmi w wieku przedszkolnym. Wbrew pozorom wiele można się od nich nauczyć. Wybierając studia pedagogiczne wierzyłam, że dzięki temu nie przepracuje ani jednego dnia, bo będę robić to co kocham i każdego dnia dzieci mnie w tym utwierdzają. Jako wychowawca najmłodszej grupy chce wspierać ich rozwój i potrzeby w dążeniu do osiągnięcia małych sukcesów każdego dnia.
pedagog specjalny
Pracuję jako pedagog specjalny. Praca pedagoga daje mi dużo satysfakcji oraz możliwość wpływania na rozwój i edukację uczniów. Ułatwia dzieciom z orzeczeniami i trudnościami na tle społeczno- środowiskowym odnalezienie się w grupie, przyswajanie wiedzy i akceptację siebie.