GRUPY 3-latki
Tematy na poszczególne tygodnie:
1. Mój dom – Polska.
2. Moje hobby.
3. Ulubione zajęcia.
4. Nadchodzi zima.
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
Dostrzega zmiany zachodzące w środowiskach przyrodniczych związane z zimą.
Potrafi opisać swoje ulubione zajęcia.
Wie, co to jest hobby.
Chętnie dzieli się swoim hobby, opowiada o nim.
Chętnie uczestniczy w rozmowach.
Rozpoznaje i nazywa dźwięki.
Stara się regulować swój oddech odpowiednio do sytuacji.
Samodzielnie projektuje prace.
Stara się planować czynności.
Właściwie reaguje na polecenia.
Dostrzega różnice i podobieństwa.
Stara się wyciągać wnioski.
Właściwie reaguje na muzykę.
Prawidłowo rozpoznaje rytmikę utworu.
Reaguje właściwie na zmianę tępa dynamiki dźwięku.
Przelicza do 3.
Potrafi rozwiązywać zagadki słowne.
Zna symbole narodowe Polski.
Ma poczucie przynależności do ojczyzny.
Nie oddala się od nauczyciela z wyznaczonego terenu zabawy.
Podejmuje proste zabawy tematyczne.
Rozumie, że inne dzieci mają prawo do zabawy tymi samymi zabawkami.
Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych.
Recytuje krótkie rymowanki ilustrowane gestem i ruchem.
Wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłowy oddech.
Wypowiada się na bliskie mu tematy.
Dobiera pasujące do siebie logicznie obrazki.
Podczas zabaw ruchowych reaguje na sygnał słowny.
Próbuje układać obrazek z kilku elementów.
GRUPY 4-latki
Tematy na poszczególne tygodnie:
1. Mój dom – Polska.
2. Nasza mała ojczyzna.
3. Moje hobby.
4. Ulubione zajęcia.
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
Poznanie nazwy stolicy Polski i jej symbolu.
Poznanie różnych krajobrazów występujących w Polsce.
Poznawanie polskich symboli narodowych (godło, flaga).
Poznanie wyglądu godła Polski.
Zapoznanie z hymnem Polski.
Poznanie różnych rodzajów domów.
Poznanie określeń opisujących wysokość różnych budynków i przedmiotów.
Posługiwanie się określeniami „wysoki – niski”.
Poznanie dźwięków o różnej wysokości.
Poznanie dźwięków różnych instrumentów.
Zapoznanie dzieci z wybranymi urządzeniami elektrycznymi.
Poznanie wartości „kreatywności”.
Poszerzanie wiedzy na temat zwierząt domowych.
Poznanie psich zachowań i nawyków oraz sposobów właściwej opieki nad psem.
Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 1 – 4.
Poznanie cech wiatru.
Zapoznanie z pojęciem „rytmu” w matematyce.
Poznanie różnych rodzajów deszczu i sposobów jego naśladowania.
Poznanie wyglądu i brzmienia wybranych instrumentów muzycznych.
Poznanie różnego rodzaju wież.
GRUPY 5-latki
Tematy na poszczególne tygodnie:
1. Nasza mała ojczyzna.
2. Mój dom – Polska.
3. Moje hobby.
4. Ulubione zajęcia.
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
Poznanie i wyjaśnienie znaczenia wartości, jaką jest miłość do ojczyzny.
Budzenie zainteresowania własną miejscowością.
Poszerzenie wiedzy o domach w różnych zakątkach Polski i świata.
Przypomnienie znajomości adresu i zasad jego podawania osobom obcym.
Doskonalenie analizy słuchowej i wzrokowej.
Poznanie ważnych miejsc w swojej miejscowości.
Kształtowanie umiejętności liczenia.
Budzenie zainteresowań muzyką ludową i swoim regionem.
Poznawanie regionalnych strojów ludowych.
Doskonalenie umiejętności konstruowania prac przestrzennych.
Budzenie zainteresowania historią państwa polskiego.
Przypomnienie znaczenia symboli narodowych Polski.
Zapoznanie z charakterystycznymi miejscami i budowlami w Warszawie.
Kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie siedmiu.
Poznawanie sławnych Polaków i ich dzieł.
Poznawanie procesu mieszania się różnych substancji.
Rozwijanie dbałości o estetyczny wygląd prac.
Poznawanie sposobów spędzania wolnego czasu.
Rozwijanie upodobań i pomysłowości, rozbudzanie ciekawości światem.
Przypomnienie zasad obowiązujących w kinie, teatrze.
Rozwijanie myślenia operacyjnego.
Rozwijanie uzdolnień, zainteresowań, pomysłowości i wyobraźni.
Kształtowanie poczucia rytmu w trakcie zabaw rytmicznych.
Rozwijanie umiejętności motorycznych w trakcie wykonywania prac plastyczno-technicznych oraz badawczych.
Poznawanie zainteresowań koleżanek i kolegów.
Gromadzenie doświadczeń w trakcie wchodzenia w różne role, pokonywanie nieśmiałości.
Poznawanie i pogłębianie wiadomości o pszczołach.
Rozwijanie umiejętności ustawiania obiektów po kolei i ich numerowania, przybliżenie aspektu porządkowego liczby.
Poznawanie odnawialnych źródeł energii – wykorzystanie wiatru.
Budzenie zainteresowań różnymi dziedzinami i dyscyplinami sportowymi.
Poznawanie właściwości powietrza.
Zwracanie uwagi na zasady bezpiecznego korzystania z przyborów i narzędzi.
GRUPY 6-latki
Tematy na poszczególne tygodnie:
1. Nasza mała ojczyzna.
2. Mój dom – Polska.
3. Moje hobby.
4. Ulubione zajęcia.
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
Poszerzanie wiadomości dzieci na temat swojego kraju: nazwa, stolica, symbole narodowe, tradycje, historia powstania, sławne postacie.
Wzbogacanie słownika dziecka o pojęcia ojczyzna, mała ojczyzna, stolica, patriota, patriotyzm.
Budowanie postawy patriotycznej przez kształtowanie umiejętności przyjmowanie odpowiedniej postawy w trakcie śpiewania hymnu państwowego, budzenia poszanowania dla wszystkich symboli narodowych.
Poznanie tradycji własnego regionu: charakterystyczny strój ludowy, mowa, tańce, pielęgnowanie tradycji regionalnych itp.
Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej: zapoznanie z historią Narodowego Święta Niepodległości, kształtowanie przywiązania do społeczności lokalnej i dumy z miejsca zamieszkania.
Rozwijanie czynnego słownika i mowy dziecka, rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się na określony temat poprawnego formułowania wypowiedzi, stosowania przymiotników, spójników i przyimków, poprawnych form fleksyjnych; budowanie wypowiedzi poprawnej stylistycznie. Przygotowanie do czytania przez doskonalenie słuchu fonematycznego – doskonalenie umiejętności Rozpoznawania dźwięków wydawanych przez przedmioty codziennego użytku; analiza i synteza głoskowa wyrazów; czytanie globalne wyrazów wprowadzanie kolejnych liter d, D; e, E zachęcanie do podejmowania prób samodzielnego czytania.
Rozwijanie pamięci słuchowej przez naukę wiersza, tekstów piosenek, prostych rymowanek w j. polskim i angielskim.
Rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie przeliczania, porównywania liczebności zbiorów, dodawania i odejmowania na konkretach i zbiorach zastępczych, kodowania i dekodowania informacji, wyznaczania kierunków w przestrzeni i na kartce; rozwijanie myślenia operacyjnego podczas ustalania stałości elementów w zbiorze.
Rozwijanie sfery społecznej i emocjonalnej; rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w zespole przez pełnienie różnorodnych ról; podnoszenie poczucia własnej wartości – odkrywanie swoich mocnych stron; przezwyciężanie nieśmiałości przez prezentowanie siebie i swoich upodobań w różnych formach wyrazu; budowanie więzi w grupie.
Rozwijanie cierpliwości oraz zainteresowań badawczych, szukanie odpowiedzi na pytanie co to jest wiatr i powietrze, poznanie właściwości wiatru i powietrza (Mały Odkrywca eksperymentuje „Skąd ten wiatr?)
Zachęcanie do słuchania i stosowania słów, zwrotów, piosenek w j. angielskim.
Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania muzyki instrumentalnej, rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności reagowania na akcent muzyczny, uwrażliwianie na elementy muzyki takie jak tempo, dynamika, wysokość dźwięków.
Rozwijanie umiejętności plastycznych dzieci i wrażliwości estetycznej przez projektowanie i planowanie pracy, dobieranie barw i wykorzystywanie różnorodnych materiałów.
Rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej podczas rysowania, odrysowywania, nawlekania, przyklejania, oddzierania, kreślenia linii po śladzie, kropkach, samodzielnie wg wzoru na czystej kartce i w liniaturze oraz kratownicy, cięcia nożyczkami.
Rozwijanie sfery społecznej i emocjonalnej; rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w zespole przez pełnienie różnorodnych ról; podnoszenie poczucia własnej wartości – odkrywanie swoich mocnych stron; przezwyciężanie nieśmiałości przez prezentowanie siebie i swoich upodobań w różnych formach wyrazu; budowanie więzi w grupie.
Rozwijanie wyobraźni, kreatywnego myślenia, postaw twórczych; wyrabianie samodzielności podczas pracy, satysfakcji z samodzielnie wykonanego zadania.